讲述故事_讲述故事的开头怎么写

文字简介：

• 1、如何在演讲中讲好一个故事?
• 2、适合讲给女孩子的睡前故事
• 3、如何把故事讲精彩_有哪些技巧
• 4、如何讲述中国故事
• 5、如何讲故事

如何在演讲中讲好一个故事?

演讲中如何讲故事，讲故事要领

1、如何讲故事

演讲讲故事有六个要素，时间、地点、人物、起因、经过、结果，是的，非常熟悉，上小学我们写作文的时候老师就是这样教我们的，每一个故事都要包括这六个要素才能表达得清楚。

何时的表述要注意开门见山，是警示性的话语要引起听众注意

何地的表述要尽快进入场景，这样才会突出你想表达的主题

和人的表述要有名有姓，有名有姓才显得真实，也方便听众理清思路

何事的表述应注意具体化、描述细节化

何故的表述相对不太重要，是对听众的一个心理释放

何果的表述很简单，但是结果一定要让听众震撼，感同身受

讲故事最重要的是对何事，何故的讲解，换句话说就是重现场景，重现场景的一个技巧就是表达具体化，描述具体化，这样才能使听众以一个与你的描述一致的画面进入情节，而不是让听众随意思考，随意思考的结果自然是听众的反应不一致，不一致在社会心理学中，就意味着心理互动的失败，心理互动成功，那么你的演讲也就成功了。

2、讲故事要领

之一，要善于选择具有针对性和典型性的故事作为讲述的材料。所谓针对性，就是讲述的故事必须符合交际的情境和谈论的话题；所谓典型性，就是讲述的故事必须内涵深刻，并能阐明事理，让听者产生强烈的启示性和说服力。

第二，要善于安排好讲述故事的结构顺序，力求做到篇幅精短，脉络清晰；注重叙事进程的自然过渡和衔接，场面细节的巧妙转换和照应。只有这样，才能使听者真切了解股市情节发展变化的过程，从而深入领悟故事的思想内涵。

第三，要善于运用简洁、生动的语言讲述故事。所谓简洁，是指语言表达要简明扼要，不说多余的话；所谓生动，是指语言描述要有鲜活感、画面感，能够吸引人和感染人。这样讲述故事，往往会形象化地再现人物的活动情景和事件的场面细节，从而大大的增强口语交际的现场效果。

适合讲给女孩子的睡前故事

1:小白马和小花狗

在第二十四届动物国长跑比赛的冠军得主是小白马，大家都很敬佩他。

一天，一只小花狗碰上了他，小花狗上去打招呼:“您好，白马先生，你在长跑比赛中表现的非常出色，跑得极快，你真棒!”小白马听别人这么一夸，就非常骄傲，尾巴翘得直直地，像一棵松树。小花狗开玩笑说:“白马大哥，你这次得了冠军，下次我要和你决一高低，还要接替你的冠军称号呢!”小白马听后哈哈大笑起来，“这是我听到的最荒唐的笑话了，你那么小，这么叫我和你比赛，裁判员肯定会认为这不公平，我也认为如果那样的话，好像我在欺负你——一个可怜的小狗一样，况且我走一步就可以顶你十步，即使你有再大的信心也难赢啊!”小花狗说:“下一届比赛我们见。”说完，小花狗摇着尾巴开始晨跑了。

小白马想着自己跑得快，长跑是它的强项，就不晨跑了，而小花狗却日复一日，一次不落地坚持晨跑，速度有了很大的提升。二十五届长跑比赛开始了，是由百兽之王狮子主持的，小白马和小花狗同时站在起跑线上，裁判员一声令下，小花狗像离弦的箭一样，“嗖”地一声弹了出去，小白马不紧不慢缓缓地向前走去，路上一边欣赏森林中的景色，一边哼着小调慢条斯理地走向终点，因为它被骄傲冲昏了头脑，它坚信能赢得小花狗。谁知，等小白马到了终点，小花狗早已是冠军了，小白马不服气，要求在另一地点比赛，可爱的小花狗同意了。

这次比赛的形式是水陆结合。小白马说:“我走水里吧，宽敞的大陆留给你吧!”比赛开始了，小花狗在平坦而宽敞的大陆上飞快地奔跑着，不一会便到了终点。小白马在水里走着走着被石头绊了一脚，折断了腿，走不了了，靠在一块石头上休息，小花狗来了，它请小动物们帮助把小白马送进了动物医院。

小白马惭愧地低下了头，它懂得了虚心使人进步，骄傲使人落后和尺有所长，寸有所短的道理，要根据各自的特点做事，才能够做的更好。

从此，小白马和小花狗成了好朋友，他们共同驱赶骄傲，共同进步。

给女生讲的睡前小故事2:男孩与人鱼的故事

城市的一边，住着一个男孩，他的眼睛就像深蓝色的海洋，淡淡的埋藏着忧郁。坐在黑夜的一角，黯然伤感，其实他只不过是喜欢上了一个女孩，一个陌生的人，每天夜里，每个闲暇的时刻，他都会想起女孩的每一个微笑，幻想着浪漫的故事。但事情并不是他想象的那么完美，男孩被拒绝了，心不是很痛，只是有些难过，风吹一吹便会好的，他一直都是这么认为。一年时间很快就过去了，伤痛没有好转，依然忘不了她，并且更加的想念，孤独让他变得沉默寡言，他开始不相信爱情，冷漠、痛恨!不再去触碰那朦胧带刺的玫瑰。

有一天他来到海边散步，这里的村民流传着一个美丽的传说:海的女儿是一个既漂亮又善良的人鱼，在这片蓝色的海域与一个男子相恋，海是她的父亲，希望女儿过得幸福，于是把她变成人类，从此和恋人过上美满幸福的生活。“这只不过是个童话故事”，男孩捡起一块沙滩上的石头，用力地丢进海的中央，远远的望去。

阳光下的沙滩，微风起伏，男孩光赤着脚丫，蹲坐在这一片惬意，他望着不远处静静飞翔的海鸥，自然而然的心旷神怡，放下了那一份本不应该的执着。游客越来越多的聚集过来，有年轻姑娘和小伙子兴高采烈打排球的;有老人躺在沙滩上晒日光浴的;也有一群小孩哭着喊着要冰淇淋的……场面很是热闹，看到这些，男孩不由得温馨笑了笑。可他突然间有些不自在，总觉得似乎有一双眼睛紧紧地注视着他，不安的内心，于是他环视四周，寻视了一会儿，都没看到什么。其实礁石背后有一个姑娘，她已经悄悄地观察男孩一整天了，她喜欢上了这个男孩，就像男孩爱上那个女孩一样，毫无理由。而她也正是一条人鱼。

人鱼 *** 变成老人、小孩、壮汉……接近着男孩，经过几天的沟通，交流，人鱼毫无疑问的确认，这个男孩就是她一直在寻找的人。她变回原有的面貌，尾巴成了双腿。男孩在沙滩上看到一个这样如此美丽的女孩，动心了，而她也一直对男孩微笑。人鱼戏剧般的导演着这场巧妙的缘分，他们相遇，认识，相恋，沉侵在爱的遐想空间。

“你真的爱我吗?”人鱼害羞的问道。

“噢我的 *** ，你还用得着质疑吗，就像海有多广，有多深一样”。人鱼看着男孩坚定眼神，一点点的激动。

“可海总归是蓝色的，蓝色不就是忧郁吗?我会害怕它。”

“那是天空的颜色，万里晴空，一片安详，你不觉得这样的颜色很美丽吗?所以你不用担心。”

人鱼只知道，海虽然美丽，但也是危险的。

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给女生讲的睡前小故事3:熊夫人幼稚园

儿童刊物《儿童世界》登载过一种连环画，接连有好多期，叫做《熊夫人幼稚园》。在那熊夫人开设的幼稚园里，有虎儿、鸡儿、猴儿、猪儿、象儿、麒麟等孩子，他们很淘气，常常想方设法作弄熊夫人，结果受到熊夫人的训戒和斥责。故事都非常有趣，小朋友看了总不会忘记。有些小朋友也许会在梦里走进那个幼稚园，跟虎儿猴儿们一起玩呢。

现在讲的是那个幼稚园最末了的故事。

熊夫人是一位热心的真诚的教育家。什么叫做教育家?就是教导孩子们，养护孩子们，使孩子们样样都好，样样都长进的。教育家前头又加上“热心的”和“真诚的”，可知熊夫人决不是随随便便的，马马虎虎的教育家。她当教育家不惜用全副的精神，并且希望收到完满的效果。

一天午后，孩子们刚从午睡醒来，大家神清气爽，一对对小眼睛看着熊夫人闪闪地耀光。他们都一声不响，仿佛在等候熊夫人嘴里出现什么神奇的故事。熊夫人看孩子们这样安静，心里十分愉快。她想:这时刻不象平常那样闹嚷嚷的，如果把早就想问他们的问题在这时刻提出来，真是再适宜没有的了。

熊夫人轻轻拍了几下手掌——这是她的习惯，跟孩子们说话之前总得先拍几下手掌，然后用她那温和的语调说:“孩子们，我要问你们几句话，请你们各自回答我，说得越仔细越好。你们怎么想就怎么说，不要隐藏一丝儿在脑子里。”

象儿有点呆气，但是很听熊夫人的诸。他说:“知道了，我决不隐藏一丝儿。老师，您要是不相信，可以割开我的脑壳来看。”

猴儿性急，他想起前一回猜中了谜语，得到熊夫人奖赏的糖果，不禁咽了一口唾沫。他盖住孩子们的笑声，喊着说:“老师您快问吧。我们回答得仔细，您可不要舍不得糖果。”

“糖果!”“糖果!”孩子们的舌尖上仿佛感到有点儿甜，都咂起嘴来。

给女生讲的睡前小故事4:小动物建房子

有一天，乌云笼罩着天空，渐渐地下起小雨来了，小雨 “淅沥淅沥” 地下个不停。

森林里的小猴子和大白兔在大树底下躲雨，下雨天真冷啊!“唉......” 大白兔冷的直跺脚，“咳......” 小猴子冷得直咳嗽。他们说:“明天建座小房子吧!”

第二天，雨停了，太阳公公出来了，小鸟高兴地“唧唧喳喳 ”叫个不停。小猴子把昨天说的话全都忘记了。他在大树底下睡大觉。睡够了，又是玩，又到树上采果子吃，非常得快活!

小猴子去找大白兔一起玩，忽然，他听见树林里传来一阵声响，“嘭，嘭，嘭!” 原来，大白兔捡来了砖块、树枝和枯草，在建小房子。没用多长时间，大白兔的小房子建成了，树上的小鸟喳喳地叫 :“大白兔的小房子真好!”

大白兔请小猴子来瞧瞧。小猴子说:“这小房子，我才不喜欢呢!”

几天后，天上“轰隆轰隆”打起了雷，“呼呼呼”刮起了风，“哗哗”下起了雨。大白兔躲在自己建的小房子里，淋不着雨。小猴子呢，没地方住，只好躲在树底下，“咳咳”的咳嗽，冷的直发抖。

大白兔招呼小猴子:“下雨了，快进我的小房子躲雨呀!”

大白兔和小猴子，互相紧挨着身子，亲亲热热。雨虽然越下越大，可他们一点也不冷，也没有淋着雨儿。小猴子悄悄地对大白兔说:“你真好啊!我以后不贪玩，今天的事情今天做。”

大白兔笑着点点头，他们就这样紧挨着，一起听着那雨点儿打在小房子的房顶上，发出“啪嗒，啪嗒”的声音，那声音就像琴声一般，真好听啊!

如何把故事讲精彩_有哪些技巧

讲述 故事 是中学生喜闻乐见的一种沟通交流的讲述方式。如何在口语交际训练精彩讲述故事呢?下面我分享了如何把故事讲精彩，希望你喜欢。

故事训练提示

故事具有连贯性和完整性，富有吸引力和感染力，它生动曲折的情节进程和丰富深刻的思想内涵，能够产生强烈的吸引力和深刻的启示力。因此，中学生既喜欢听故事，又喜欢讲故事。如果我们善于设置情境，并引导中学生把讲故事纳入口语交际训练之中，不仅可以激发他们参与口语交际的兴趣，而且能够增强口语交际的现场效果。

故事交际情境

在一次班会上，老师让班长讲一个富有启发性的故事，调动班委成员的积极性，齐心协力搞好工作。如果你是班长，你会怎样讲故事?

故事实例点评

我给大家讲述一个真实的故事。

日本有一家濒临倒闭的食品公司，为了起死回生，决定裁员三分之一。

有三种员工名列其中：一种是清洁工，一种是司机，一种是无任何技术的仓库管理员。经理找他们谈话，说明了裁员的意图。

清洁工争着说：“我们很重要。如果没有整洁优美的工作环境，你们怎么能全身心地投入工作?”司机接着说;“我们很重要。这么多产品，没有司机负责运输怎么能迅速销往市场?”仓库管理员最后说：“我们很重要。如果没有我们，这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷光?”听完他们的辩解，经理觉得他们的话都有道理，权衡再三，决定暂不裁员。

第二天，让所有员工没有料到的是，经理在公司门口悬挂了一块大匾，上面写着“我很重要”四个大字。

就是这一句话调动了全体员工的积极性，增强了大家的责任感，几年后，该公司迅速崛起，成为了日本有名的企业之一。

听完这个故事，在座的各位班委成员，是否意识到自己也很重要呢?如果意识到了，那就让我们分工合作，齐心协力，搞好班上的工作吧!

讲故事掌握要领

这位班长讲述了一个日本公司经理裁员的故事。事情的起因、经过和结果，都讲述得既简洁又清楚。通过这个故事，让听者明白了这样的道理：班委会的每一个成员都很重要，大家必须努力做好自己的每一件事，才能带领全班同学共同创建优秀班集体。

同学们在进行讲故事训练时，应当掌握好以下要领。

之一，要善于选择具有针对性和典型性的故事作为讲述的材料。所谓针对性，就是讲述的故事必须符合交际的情境和谈论的话题;所谓典型性，就是讲述的故事必须内涵深刻，并能阐明事理。上述实例讲述一个日本公司经理裁员的故事，不仅切合了启发和激励班委成员做好工作的交际情境和话题内容，具有明确的针对性，而且蕴含着深刻哲理和典型意义，因此能够对听者产生强烈的启示性和说服力。

第二，要善于安排好讲述故事的结构顺序，力求做到篇幅精短，脉络清晰;注重叙事进程的自然过渡和衔接，场面细节的巧妙转换和照应。只有这样，才能使听者真切了解故事情节发展变化的过程，从而深入领悟故事的思想内涵。上述实例讲述的故事，就体现了结构完整、层次分明的特点，事情的起因、经过和结果，都讲述得既清楚明晰，又紧凑连贯，大大增强了口语交际的表达效果。

第三，要善于运用简洁、生动的语言讲述故事。所谓简洁，是指语言表达要简明扼要，不说多余的话;所谓生动，是指语言描述要有鲜活感，能够吸引人和感染人。这样讲述故事，往往会形象化地再现人物的活动情景和事件的场面细节，从而大大增强口语交际的现场效果。在上述实例中，讲述者叙述事件过程简明扼要，刻画人物语言生动形象，给人留下了鲜明的印象和深切的感受。

6个讲故事的技巧

一、巧妙开头

精彩的开头，一般都很抓人，能够立刻吸引对方的注意力，把对方带入你营造的氛围中，让你的故事成功了一半。

顺叙。快速列出时间、人物、地点、事件，制造悬念。

举例：半夜十二点，我一个人在公司，忽然有人拍了我的肩膀。(抛出悬念)

l倒叙。先抛出出人意料的结果，然后再娓娓道来。

举例：我一个月胖了二十斤，只因为那件事。(引人好奇，忍不住追问)

二、分清主次

讲故事的时候，要有明确的目的性。同一件事情，同一个故事，有很多的功能和角度，能够表达很多的观点，要学会根据讲故事的目的，去进行阐述。同时，要分清主次，详略得当，不能太贪心，什么都想讲，就会让人厌烦。

举例：楚霸王自刎。

想要突出项羽的英雄气概，可以说“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

想要突出项羽的缺乏远谋，可以说“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”

三、注重逻辑

采用单线程的叙事方式，并加入清晰的时间线，在故事中想要表达的行为，要紧密围绕你想讲的重点。 *** ：砍掉所有枝节，直接表达你的主题。

举例：好莱坞经典叙事方式的步骤是：

人物欲望→人物行动→人物遇到困难→人物解决困难。

四、描述细节

学会讲述细节，有助于让故事更动人，让人物能够凸显。描述他人时，不要只会用形容词，因为这很没有个性，而要将它变成个性化的细节，用生活的片段或细节或场景，去刻画人物，这样才会更生动立体，更有画面感。

举例：形容人很主动。

普通描述：他真的很主动。

细节描述：他面对任何人的时候，都会主动上前热情拥抱，虽然扑空的几率很大，但是他也依然坚持。

普通描述VS细节描述：后者更有画面感，让人印象深刻。

五、善用修辞

上学的时候，老师教给我们很多修辞方式，如比喻、拟人、通感、对比、夸张等。这些修辞，对讲好故事，有很大的用处，能够将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。

举例：吃完饭，觉得肚子很饱。

不用修辞：我吃的好饱饱饱饱饱....

善用修辞：我吃的好饱，像是一只吸饱血的蚊子，肚皮发亮，再也动弹不得。(比喻、夸张)

不用修辞VS善用修辞：后者更生动形象，富有趣味。

六、加强幽默

给你的故事加点幽默，这会更加抓人。

l运用反转。通过前半段，将读者拉倒一种逻辑场景，后半段又拉倒另一个逻辑场景。

举例：朋友圈的点开全文，前半段“有小偷溜进我家，到处找钱——”，点开后半段是“后来我们一起找了起来。”

l运用谐音。常见于春晚等综艺小品。

举例：我在中药房拿药，喊道：“护士，拿药，我丹参。”前面的阿姨对我说：“小伙子，算了吧，单身是没药可医的!”

l加强细节。故意加强对细节的描述，使形象更充分，更具体。

举例：你终于来了，在等你的时候，我都看着旁边的情侣，从相遇，到相识，再相恋，最后分手，简直见证全过程。(用于对方迟到)

l重复或口头禅。用同一句口头禅，去应对各种不同的场景。

举例：喜剧节目《笑傲江湖》里的“自信哥”，无论何时都会夸张地说：“因为哥自信啊”。

懂得克制。要一本正经地讲笑话，才能增加幽默效果。

举例：郭德纲在讲相声时，总能够一本正经，抖包袱，说笑话。有种反差萌。

每个人、品牌和物体，都是由故事构成。喜欢听故事，也是人的本性。想要打动别人，想要表达自己，想要输出观点，想要构建品牌时，请优先选用讲故事的方式。因为，讲故事能够迅速打破隔阂，迅速引起共鸣，简单清晰地阐述一个观点。

作者：作家明至

来源：简书

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如何讲述中国故事

既要“重逻辑”更要“有情感”，不断提高中国故事的说服力。讲好中国故事，离不开对中国故事深层逻辑的准确凝练与清晰表达。中国故事要“让人听得懂”。最起码的要求，外语要足够好。然后从别人容易理解的叙事方式和思维习惯入手。

清晰讲述中国社会的发展历程和中国故事的起承转合，翻越“文化鸿沟”。中国故事要“让人能动心”。唯有逻辑通达，故事才能动人心弦。注重对中国故事、中国发展道路本身所蕴涵的深刻逻辑，进行有效挖掘和准确表达。

以深刻哲理和内在逻辑，打破“文化壁垒”。中国故事要“让人悟到理”。突显中国人思考做事的基本经验和思维方式，注重以理服人，深层讲述中国人的生命、生存、生产、生活和生态的人生道理。要承认情感比逻辑更有说服力。

媒体面向大众，不是面对一两个哲学家。要创新对外话语表达方式，研究国外不同受众的习惯和特点，采用融通中外的概念、范畴、表述，把我们想讲的和国外受众想听的结合起来，把“陈情”和“说理”结合起来。

要继承善于讲故事的优良传统，多讲《纪念白求恩》《为人民服务》《愚公移山》以及坦赞铁路等那样的故事，讲述有情感、有温度的中国故事，拉近不同文化背景的国家人民之间的距离，增强情感认同。

如何讲故事

1、首先，我们应该从孩子的兴趣爱好出发，讲一些他们喜欢听的故事会更好一些。

2、其次，我们应该给孩子讲一些对孩子有帮助的故事，对孩子的成长有意义的故事。

3、第三，孩子在听故事的时候，我们应该观察他们的反映，找到更佳的沟通方式。

4、第四，我们给孩子讲故事的时候，还应该不断提问，这种提问会引导孩子思考。

5、第五，我们还应该让孩子能够喜欢读书，喜欢故事的内容，慢慢演变成喜欢自己看书。

掌握 *** 更好地讲故事：

1、讲故事的时候要选择跟故事相结合的音域，想要达到令人信服的效果，要选择低沉的声音。才能把故事讲得生动有趣。

2、讲故事的时候要选择跟故事相结合的音量，想要提高观众的注意力，讲故事的时候要不断变化音量大小。才能把故事讲得生动有趣。

3、讲故事的时候要选择跟故事相结合的语速，想要让听众更方便地理解故事信息，讲故事的时候要放慢语速。才能把故事讲得生动有趣。

4、讲故事的时候要选择故事恰当的地方适当停顿，想要让听众对故事引起思考，讲故事的时候要在适当的地方沉默。才能把故事讲得生动有趣。

5、讲故事的时候要选择跟故事相结合准确精炼的语言，讲故事的时候要避免使用口头禅，同时减少重复性词汇。才能把故事讲得生动有趣。